Фото: ria.ru

Российским школам и дошкольным учреждениям рекомендуют ограничить число иностранных граждан в группах и классах. Данные рекомендации были разосланы в регионы Министерством просвещения РФ.

Согласно документу, при слабом владении русским языком, особенно в сочетании с выраженными иными особыми образовательными потребностями, эффективное обучение очевидно не проще, чем обучение ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Таким образом, необходимо стремиться к тому, чтобы в классе (группе) не было более трех детей, плохо владеющих русским языком.

Однако в рекомендациях отмечается, что данная цифра должна рассматриваться только как целевой ориентир, а не как реализация мер по запрету на обучение таких детей. В целом же ведомство указывает, что при распределении детей иностранных граждан по классам в рамках одной параллели необходимо стремиться к их максимально равному количеству.

Такие рекомендации были разработаны после проведенного Минпросвещения исследования. В ходе него учителя из 17 регионов рассказали, что если в классах более трех детей, которые слабо владеют русским языком, педагогам не хватает ресурсов и времени на обучение.

Документ также стал ответом на ранее поданный запрос депутатов от фракции «Справедливая Россия — За правду», которые попросили ведомство ввести ограничения для детей иностранных граждан, не владеющих русским языком, до 10% от численности класса.

По словам первого зампреда комитета Госдумы по просвещению Яны Лантратовой, введение указанных мер будет способствовать облегчению интеграции мигрантов в социум России, позволит им усвоить основные этико-культурные особенности нашей страны, а также предотвратит возникновение агрессивных этнических группировок среди учащихся.

Стоит отметить, что в Красноярском крае и Орловской области уже получили такие рекомендации для школ.

Вопрос о том, что дети мигрантов должны знать русский язык, активно поднимается в России как минимум с начала лета. Так, 4 июня на специальном заседании Совета при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ), посвященному вопросам миграционной политики, глава СПЧ Валерий Фадеев заявил, что «не должен числиться в школе ни один ребенок, не знающий русского языка».

По словам директора Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения РФ Алексея Благинина, в 2023-2024 учебному году ведомство совместно с МВД впервые провело статистическое исследование. До этого Минпросвещения, имея только официальные данные, даже примерно не понимало, «какое состояние у нас с детьми-мигрантами в системе образования».

Согласно результатам мониторинга, официально с учетом красного уровня проведения диагностических работ 12% учеников-иностранцев по завершению учебного года выявлены как не владеющие или слабовладеющие русским языком. Это около 25 тыс. детей в системе образования.

В ответ СПЧ предложил ряд мер, которые, по мнению совета, могли бы решить проблемы, связанных с обучением детей мигрантов в школах. Среди них была установка языкового ценза для всех иностранных граждан вне зависимости от того, по какой программе они въезжают в РФ; открытие центров социальной, культурной и языковой адаптации; признание на законодательном уровне, что дети мигрантов, не владеющие или слабовладеющие русским языком, — это дети с особыми образовательными потребностями; а также срочная подготовка преподавателей русского языка как иностранного.

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзора) Анзор Музаев также высказался за то, чтобы не принимать детей-мигрантов в школу без знания русского языка. По его мнению, семьи иностранных граждан редко когда «за неделю решают собрать чемоданы и переехать в другую страну», поэтому к переезду можно подготовиться, в том числе выучив язык.

Заместитель председателя Совета безопасности России Дмитрий Медведев также поддержал идею о том, что дети мигрантов должны знать русский язык. При этом он отметил, что школы должны постепенно, «без хамства», заставлять учеников выучить язык. «Невозможно, когда ребенок приходит, а в некоторых классах три четверти людей, первоклашки, не говорят по-русски. Надо постепенно заставлять их учить. А кто не учит — ну, не пускать», — подчеркнул Медведев.

Таким образом, вопрос об ограничении числа детей-мигрантов в российских школах, не владеющих или слабовладеющих русским языком, становится все более актуальным. Власти видят в этом решение проблем, связанных с обучением и интеграцией таких учеников в образовательную и социокультурную среду.